工程类专业是一个交叉学科,该学科的专业性强,并且有针对性。工程专业又具体细分为:土木工程,电子工程,电气工程,机械自动化,采矿工程,通信工程,航空航天工程,生物医药工程,环境工程,材料工程等方向。
设计建筑外观,一般是由建筑师来做。土木工程师只是负责设计结构,框架,配梁,配筋,分析结构的安全和可靠性,比较各种结构的经济性。建筑师是给了建筑外表,土木工程师则给了建筑骨骼。建筑是个很复杂的东西,要考虑很多因素,如与周围环境的协调性、耐久性,还要考虑当地气候,如雨量,风速,温差等。
课程设置:
高等数学、线性代数、概率和数理统计、土木工程制图、CAD、建筑力学、结构力学。
专业方向:
本科:工民建(即工业与民用建筑)、道路、岩土、桥梁、工程管理。研究生:结构工程、岩土工程、桥梁与隧道工程、道路工程等,部分还有防灾、抗震等。
就业前景:
毕业后可进建筑公司,可进设计院,可自己创业也可搞科研。在国外,一般来说,土木工程师专门为项目建设设计各种方案,通过调查,比较成本,向客户提交不同方案,等客户确认了较好的方案后,土木工程师进一步完成设计,绘制出全套图纸和规格。土木工程师同时也涉及建设设施的运行和维护。现代社会中的基础设施,例如水坝、桥梁、管道、道路、楼房等都是由土木工程师设计和制造的,他们负责设计和管理我们的天然气和饮用水、城市排水系统、港口、机场和铁路。土木工程师也在环境领域工作,例如评估大的工程对于环境的影响以及如何收集处理城市和工业废物、污染控制、环境控制以及资源保护和管理。
土木工程师一般从建筑师的设计图纸着手,考虑是否选择的材料对于特定的建筑物是否能够支撑其高度或者设计。同时,也会考虑结构将对其周遍环境产生何种影响。土木工程师主要工作是建造安全、经济和与周边环境和谐的建筑物。土木工程师又可以分为主土木工程师、工程土木工程师、结构工程师、运输工程师或者水供应分配系统工程师等。
电子电气工程主要有两个分支方向,一是强电,二是弱电。
强电主要是指研究电能的生产、传输、分配、使用和控制技术与设备的工程领域,简单介绍就是与电相关,从事电能生产、传输、分配、控制、检测、保护及其使用过程中理论、技术和设备的研究、开发、设计的高级工程技术人才。家里的大型电器设备:冰箱、洗衣机等都与之有关,学生毕业后可以进入国家电网、特变电工、西门子。
弱电主要指信号处理(移动、联通、电信手机卡)、通讯、系统与控制、应用电磁学、光电光子学等。
电子工程专业是综合性较强的学科,学习现代电子技术的系统设计、架构、制造、安装和管理。知识可应用于以下的产业:通信、计算机、制程、消费电子、医药电子、能源产品、媒体和娱乐以及环境控制产品,是一个用途广泛,涉及领域多样的现代学科。
课程设置:单片机、电磁学、集成电路、计算机绘图技术、电力系统原理、工程力学、高等数学、线性代数、工业用电设备、电能计量与仪表/电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术、信号与系统、控制理论等。
就业前景:学生毕业后可以从事控制系统,电子系统工程等相关工作。在以下领域都有不错的就业前景:工业,商业,政府,研发部门,IT,医药,能源,环境行业等。
机械自动化是指机器或装置在无人干预的情况下按预定的程序或指令自动进行操作或控制的过程,而机械自动化就是机器或者装置通过机械方式来实现自动化控制的过程。工业革命后机械自动化大大提高了生产效率,当前社会各行各业都离不开机械自动化。随着外资企业的大量涌入,我国已成为加工制造业的重要基地之一。需要大量的机械设计制造及其自动化专业的应用型高级工程技术人才,尤其是既能利用计算机进行机械产品的辅助设计,又能应用数控技术进行制造的人才非常紧缺,有着广阔的就业前景。
课程设置:
理论力学、材料力学、流体力学与液压传动、电路分析、数字电路、模拟电路、工程图学、机械原理、机械设计、工程材料、制造工程基础、机电控制工程、检测技术、微机原理与接口技术、软件技术基础。
就业前景
主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。由于机械行业的重要性和庞大规模,需要一支庞大的专业人才队伍。今后一段时间内,机械类人才仍会有较大需求。具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标,机械设计制造与加工专业人才近年供需比也很高。从机械行业发展来看,印刷机械、数控机床、发电设备、工程机械等重头产品前景仍看好。除了这些传统工业领域,该行业将进一步向机光电一体化发展,向光加工、环保这样的新兴领域拓展。
研究化学工业和其他过程工业(process industry)生产中所进行的化学过程和物理过程共同规律的一门工程学科,这些工业除了包括传统化工制造(如石油精炼,金属材料,塑料合成,食品加工和催化制造等),现代化工还囊括了生物工程,生物制药,以及相关的纳米术。凡运用化学方法改变物质组成或结构、或合成新物质的,都属于化学生产技术,也就是化学工艺,所得的产品被称为化学品或化工产品。
课程设置:
化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工生产工艺与设备的基础理论与实验、无机化学、有机化学、物理化学的基础理论与实验、化工技术经济分析和生产运行管理。就业前景:化学工程专业毕业生可以说是最有“钱”途的毕业生,尤其是进入石油业或煤业,化学工程专业市场需求很大,在工程类专业中需求量排第3,且收入排在第一位。就业市场上除了像杜邦、拜耳这种传统化工公司需要大量化学工程毕业生之外,还有各大制药公司、石油公司、橡胶、轮胎公司等也对其专业毕业生有较大需求。就连通用电气、IBM、Intel等和化工没什么关系的全球知名大公司也招收很多化工人才。因为这些大公司不管主营什么产品,都还是需要一部分化工人才从事开发工作。跨国贸易公司也需要很多化工人才,因为化工产品贸易也是世界上最大的贸易之一。
材料工程是研究、开发、生产和应用金属材料、无机非金属材料、高分子材料和复合材料的工程领域。根据材料的组成结构,可分成金属材料、无机非金属材料、高分子材料和复合材料。历史证明,材料是社会进步的物质基础和先导,是人类进步的里程碑,例如"石器时代"、"铜器时代"、"铁器时代"等;在近代,钢铁材料的发展对于工业革命进程起了决定性的作用;半导体材料的发展把人类带入了信息时代。当今,人们把材料、信息、能源作为现代文明的三大支柱。新材料技术更成为三大高新技术之一。
本领域涉及材料的获得、质量的改进、使材料成为人们可用的器件或构件的生产工艺、制造技术、工程规划、工程设计、技术经济管理等工程知识。并与冶金工程、机械工程、控制工程、电气工程、电子与信息工程、计算机技术、工业设计工程、化学工程、生物医学工程等学科密切相关。
课程设置:材料工程理论基础、材料检测技术、过程控制原理、材料合成与制备技术、材料结构与性能、材料近代研究方法、材料工程进展。
就业前景:
材料工程专业就业十分广泛,通常就职于:计算机和电子设备制造,导航、测量、医学电子设备、控制设备制造,传播设备制造,交通运输工具制造,航天设备和零件制造,塑料橡胶产品制造等。
具体来说,金属材料专业的毕业生,大多数人会选择继续深入研究;无机非金属材料方向,就业领域会涉及冶金、机械、建筑、电力等行业部门的工矿企业和科研院所,产品涵盖军工、民用。目前该专业就业状况供求基本平衡,但在从事更高层次的材料人才却严重短缺;高分子材料的毕业生在就业方面可以从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作,就业前景很不错;电子信息材料是现在材料科学中最大的热门,此专业发展非常迅速,尤其以半导体产业的发展为例,就业前景一片光明。
海洋工程包括以下几个方向:
船舶与海洋工程专业培养具备现代船舶与海洋工程设计、研究、建造的基本技能和管理基础知识、计算机编程及应用能力,能在船舶与海洋结构物设计、研究、制造、检验、使用和管理等部门从事技术和管理方面工作的船舶与海洋工程学科高级工程技术人员。
海洋工程与技术是研究海洋自然现象及其变化规律、开发利用海洋资源、保护海洋环境以及维护国家海洋安全所使用的各种技术,以及为了实现研究海洋、开发利用海洋和保护海洋所形成的一切设备、系统、工程的总称,是一门专门针对海洋,关于应用海洋学及相关基础科学的综合工程技术学科。
课程设置:
高级材料学、海洋工程、海洋流体力学、海洋资源工程、舰船科学技术。
就业前景:
船舶与海洋工程这个专业因为开设此专业的院校较少,因此这方面的人才备受欢迎。毕业生到船舶与海洋工程设计研究单位、海事局、国内外船级社、船舶公司、船厂、海洋石油单位、高等院校、船舶运输管理、船舶贸易与经营、海关、海上保险和海事仲裁等部门,从事船舶与海洋结构物设计、研究、制造、检验、使用和管理等工作,也可到相近行业和信息产业有关单位就业。
生物工程专业通过掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论,基本技能,能在生物技术与工程领域从事设计生产管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。
课程设置
高等数学、线性代数、无机化学与化学分析、植物组织培养技术、有机化学、生物化学、化工原理、生化工程、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、基因工程、细胞工程、蛋白质工程、微生物工程、生物工程下游技术、发酵工程设备、概率论与数理统计、动物生理学、生态学。
就业前景
生物工程属于综合交叉发展学科,且与应用有紧密的结合,国外很多著名大学都很注意其发展,所以出国深造机遇很大,也会有更大的发展空间。适宜于医药、食品、环保、商检等部门中生物产品的技术开发、工程设计、生产管理及产品性能检测分析等工作及教学部门的研究与教学工作。
本科生直接从事科研方面工作的可能性不大,部分毕业生转向其它行业,部分毕业生从事相关专业的下游技术工作。
毕业直接在医药,食品等方向就业,工作内容一般是较单调的技术工作,且需要进一步的经验积累和实践操作能力培养。
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